Знакомство детей 3 4 лет с игрушками

Как играть с ребенком с удовольствием: 6 способов. Игры и игрушки для малышей

знакомство детей 3 4 лет с игрушками

Цель: Обогащать и совершенствовать представления детей об игрушках, У детей картинки, разрезанные на частей или кубики (4 штуки). Родители должны помнить, что знакомство с окружающим .. В саду поручили купить для детей лет я я не понимаю. Какие же игрушки для детей до года представлены в ассортименте большинства магазинов и как . Летающая погремушка (для детей месяцев).

Проще всего составить себе план занятий и придерживаться его Желательно планирование проводить еженедельно, при этом опираясь на результат, полученный на предыдущей неделе. Это нужно для того, чтобы понять какой вид упражнений крохе кажется простым, а кокой-сложным или скучными. Если ему что-то сложно и недоступно, то пока нужно это упражнение отложить и попробовать приступить к нему через пару недель.

Примерный план занятий Конечно каждый родитель решает сам как проводить развивающие занятия дома с детьми, однако можно взять за основу ниже предложенный план, выбрав из него, то что необходимо его малышу в года. Физические упражнения Ни одно развитие не может быть полноценным без физических занятий с ребенком. Данный пункт может включать в себя все что угодно, это связано с данными ребенка, с учетом его и родительских желаний. Домашняя физкультура не менее эффективна, чем в спортивном зале Все должно проводиться в веселой и легкой обстановке, хорошо было бы включать музыку, потому что таким образом кроха будет учиться двигаться под.

Главное в данном вопросе — не переусердствовать, хотя это касается всех областей развития.

Лёгкие игры на развитие речи. Куклы и мягкие игрушки

К тому же, именно дома можно определить тот вид деятельности, который нравится и получается у малыша. Можно увидеть его наклонности и отдать в соответствующую секцию. Развитие мелкой моторики рук Развивающие упражнения этого пункта очень важны, потому что именно развитие мелкой моторики напрямую влияет на развитие головного мозга.

Ни для кого не секрет, что руки напрямую связаны с головой. Очень хорошо для детей лет собирать конструкторы, мозаику, кубики, к тому же здесь можно сразу повторить цвета и формы. Помимо моторики очень хорошо развивают воображение рисунки при помощи природных материалов: Развивающие игрушки для моторики рук На сегодняшний день имеются умные магазины, которые предложат заботливым родителям богатый ассортимент, помогающий проводить развивающие уроки дома. Творческие уроки Творчество хорошо развивает воображение, к ним относятся: Данные виды можно перечислять бесконечно, и дети 4 лет очень любят подобные виды деятельности.

Тренировка внимания и памяти Очень важно тренировать память и внимание. Для этого превосходно подойдут шахматы, шашки, всевозможные домино. Хорошо дома тренировать внимание во время игры, для этого можно разложить зверушек и менять их местами, при этом ребенку следует отвернуться. Повернувшись малыш должен отгадать, кто поменялся местами с медвежонком. Настольные игры для тренировки памяти Чтение Дети в 3 года могут начинать знакомиться с буквами и звуками.

Это очень важный момент. Хорошо ребятам во время знакомства с буквой для лучшего ее запоминания находить ее в книжке, слепить из пластилина, выложить из камушек.

Неплохо было бы находить ее с закрытыми глазами в пластмассовом варианте. Малыш впервые познает объективные свойства предметов: В 5 месяцев, при схватывании, более активными становятся пальцы. И здесь уместно использовать игрушки, направленные на развитие мелкой моторики. Это могут быть игрушки-подвески на пружинах, которые ребенку необходимо захватить пальчиками и подтянуть к.

В 6 месяцев малыш не только умеет крепко держать вложенную в руку игрушку, но и брать ее из любого положения. В месяцев ребенок уже способен соотносить игровой материал с определенным местом в пространстве.

Лучшие подвижные и логические игры для малышей от 3 до 6 лет. — Е.А.Бойко | Азбука воспитания

Малыш вкладывает и выкладывает игрушки, снимает со стержня крупные детали, имеющие сквозное отверстие, а затем пытается нанизать. Для развития этих способностей хорошо использовать такие игрушки, как пирамидки, стаканчики-вкладыши, матрешки. В таком возрасте лучше, если у пирамидки стержень будет толстым, а кольца - крупными.

Родителям необходимо следить за тем, чтобы все игрушки могли свободно захватываться рукой ребенка. С месяцев появляется действие манипулирования двумя предметами ребенок способен удерживать два предмета в обеих руках и взаимодействовать ими, например, стучать кубиками друг о другаподражание предметным действиям взрослого.

Для этого возраста подойдут различные коробочки, которые позволяют выполнять всевозможные действия: В игровом материале предусмотрены специальные доски Сегена. Это деревянная пластина для вкладывания в вырезанные контуры предметов.

Например, 5 яблок разной величины - от большого к маленькому, каждому из которых нужно найти свое место. Это позволит малышу научиться соотносить размер и форму. Ближе к году ребенку можно предложить составить из частей предметы и разъединить целое на части. Поэтому полезно использовать конструктор из хорошо знакомых детям предметов, имеющих 3 составляющие, где детали накладываются друг на друга.

Например, овощи, фрукты или кухонную утварь. Однако к выбору игрушек в этом возрасте стоит подходить не только с точки зрения обучающей функции, но и уделить особое внимание материалу, из которого они сделаны. Постарайтесь не давать малышу игрушки, красочное покрытие которых не является стойким. Материал не должен быть токсичным, чтобы избежать отравления. А также пока что лучше исключить деревянные и тряпичные игрушки.

Предпочтительнее выбирать те, что сделаны из хорошего пластика или специальной резины.

Урок №4 «Игрушки»-Онлайн школа русского языка в помощь иностранным детям, изучающим русский язык

Главное правило в работе с дидактическими игрушками заключается в том, что не следует выкладывать весь игровой материал перед ребенком одновременно, лучше чередовать игрушки каждые минут, чтобы интерес к игре не пропадал. Однако, чтобы малыш начал играть такими игрушками, ему надо показать, как это делать. Очень важно соблюдать в игре с дидактическими игрушками постепенность, последовательность, учитывать возрастные возможности ребенка.

Так, лучше начать с небольшого количества деталей и постепенно увеличивать. Помните о том, что эти игры должны быть организованы родителями. К содержанию года Со второго года жизни разнообразие дидактических игрушек значительно увеличивается. В этом возрасте малыш продолжает познавать такой неизвестный для него окружающий мир.

  • Лучшие подвижные и логические игры для малышей от 3 до 6 лет. — Е.А.Бойко
  • Пополняем арсенал. Игрушки для детей от 1-го года до 2-х лет
  • Как играть с ребенком с удовольствием: 6 способов

Дети учатся производить действия, требующие относительно сложных ручных умений. Знакомятся с физическими свойствами предмета масса, подвижность и.

Занятия с дидактическими игрушками активно развивают слух, зрение, мышление, память и воображение, мелкую моторику пальцев и координированные движения рук. Формируется любознательность, устойчивый интерес доводить дело до завершения.

На этом этапе сохраняются все игрушки из прошлого периода, однако увеличивается число частей, составляющих комплексную игрушку, и, возможно, размер. В пирамидке число колец может доходить до Нанизывая и снимая кольца разного размера сначала со взрослым, а потом и сам, ребенок поймет, что за большим кольцом следует меньшее и. Можно продолжать вставлять втулочки в отверстия и вынимать. Они могут быть одного или разного размера. Такая игрушка способствует развитию не только мелкой моторики, но и речи, если при выполнении действий с ней взрослый рассказывает сказку, побуждая малыша к продолжению повествования.

В этом возрасте ребенок может выполнять задания на подбор, соотнесение, группировку игрушек по сходству или различию, что развивает его мышление. Порадуйтесь вместе его успеху, способности сотрудничать со взрослым на равных.

знакомство детей 3 4 лет с игрушками

Можно постепенно усложнять игру, увеличивая количество предметов. Три медведя Для этой игры необходимо приготовить три тарелочки, три ложечки и три стульчика разного размера. Теперь вместе с малышом расставьте на столе три комплекта посуды так, чтобы большая ложка лежала около большой тарелки, средняя — около средней, а маленькая — около маленькой. После этого поставьте стулья: Когда все будет приготовлено, вы сможете инсценировать отрывок из всем известной сказки Л.

Пусть папа сыграет роль медведя Михаила Потаповича, мама — медведицы Настасьи Петровны, а ваш малыш — роль маленького медвежонка. После спектакля еще раз поговорите вместе с ребенком о том, какого размера предметы принадлежат большому медведю, медведице и медвежонку. Эта игра-занятие принесет много радости и вам, и вашему малышу. Теперь поставьте все три игрушки в ряд по росту, чтобы малышу легче было определить размер игрушки.

После этого поинтересуйтесь у ребенка: Если ответ будет неправильным, то объясните и покажите, подходит ли указанный домик для данной игрушки, и если нет, то. Путешествие по городу Эта игра способствует развитию образного мышления дошкольника. Для нее вам потребуется комплект картинок-вывесок. На каждой из них должно быть изображение какого-нибудь предмета: Расскажите малышу историю про то, что вы и он как будто попали в сказочный город, где говорят на незнакомом вам языке.

Дидактические игрушки

Вы очень устали и захотели есть… А в городе этом много разных магазинов, мастерских, аптек, библиотек и. Но как попасть туда, где они находятся? Покажите ребенку одну картинку, например с буханкой хлеба, и спросите, что может означать вывеска на доме с таким рисунком?

Если он не догадается, помогите. Поиграв таким образом некоторое время, можно изменить игру: Когда все вывески в городе будут освоены, можно рисовать новые, спрашивая друг у друга, что они могут обозначать. Рисовать такие вывески несложно, они должны быть совсем простыми, схематичными и понятными. Веселый осьминог Ваш ребенок никогда не видел осьминога?

знакомство детей 3 4 лет с игрушками

Возьмите ненужную перчатку и набейте ее ватой. Сверху перевяжите перчатку и попросите малыша подобрать пуговицы для глазок. Когда игрушка будет готова, расскажите ребенку о том, как живут настоящие осьминоги. Кстати, из цветных перчаток можно сделать несколько разноцветных осьминожек. Матрешки Если в вашем доме есть русская матрешка, можно использовать ее для занятий с малышом. Поставьте матрешку на стол и попросите ребенка раскрыть.

Каково же будет его удивление, когда внутри одной матрешки окажется вторая! Пусть малыш достанет вторую матрешку, рассмотрит ее, потрогает ручками. Теперь по очереди достаньте все матрешки и поставьте их в ряд по росту.

Покажите ребенку, какая из матрешек самая большая, а какая самая маленькая. Попросите малыша провести ручкой по головам матрешек, чтобы он ощутил, что большая матрешка выше всех остальных, а маленькая ниже. Возьмите в руки самую маленькую матрешечку и поместите ее в ту, которая побольше. Теперь ту, которая побольше, поместите в более крупную и. Обратите внимание малыша на то, что маленькая матрешка легко помещается в большую, а большая в маленькую не помещается вовсе.

Вдоволь наигравшись с матрешками, ребенок поймет принцип вкладывания каждой матрешки в другую матрешку в зависимости от их размера. Игра с пирамидкой Пирамидка хороша тем, что с взрослением ребенка можно усложнять игру с. Когда ребенок еще совсем маленький, ему интересно будет брать в ручки разноцветные колечки, перебирать и рассматривать.

Позднее его можно будет научить нанизывать колечки на стержень: Сложи дорожку Возьмите пирамидку с количеством колец не менее семи. Поставьте пирамидку перед ребенком и предложите ему выложить колечки в одну прямую линию.

знакомство детей 3 4 лет с игрушками

Когда он сделает свою первую дорожку, обязательно похвалите. Скорее всего, первая дорожка, сложенная малышом, будет не очень ровной.

После этого научите малыша класть колечки ровно, плотно подгоняя их друг к другу. Можно облегчить эту задачу: Возьмите какую-нибудь маленькую игрушку и изобразите, что она идет по только что проложенной дорожке. Позже, когда малыш в совершенстве освоит предложенный выше принцип построения дорожки из колец, правила игры можно усложнить.

Если на первом этапе дорожка состояла из колец, расположенных в любом порядке, то теперь кольца должны располагаться по размеру. После того как ребенок научится складывать дорожку от большего колечка к меньшему, научите его проверять правильность выполнения задачи.

Для этого ребенок должен провести пальчиком по краю дорожки: Башенка из кубиков Для этой игры понадобятся кубики, желательно цветные и одного размера.

знакомство детей 3 4 лет с игрушками

Сначала постройте небольшую башенку из кубиков сами, а затем просите малыша повторить то же. Первые построенные ребенком башенки будут быстро рушиться, но это поправимо.

Учите своего маленького строителя ровно ставить кубики один на другой, придавая башенке устойчивость. Сначала можно создать башенку из двух кубиков, потом из трех, четырех и. Пирамида из кубиков Возьмите несколько кубиков разного размера и покажите малышу, как можно сделать из них пирамиду. На самый большой кубик поставьте кубик поменьше, на него — еще поменьше и. В процессе построения постоянно объясняйте ребенку, какой кубик большой, а какой поменьше.

знакомство детей 3 4 лет с игрушками

Расскажите малышу, что если поставить большой кубик на маленький, то пирамидка вряд ли получится устойчивой. В возрасте 3 лет ребенок уже в состоянии собрать башенку из кубиков. Ступеньки из кубиков Для этой игры необходимо приготовить набор кубиков разного размера.

Если малыш правильно сложит все кубики от большого к маленькому, то получатся ступеньки. Расставь фигурки Для этой игры необходимо взять несколько кубиков одинаковой величины и столько же маленьких игрушечных фигурок.