Знакомство с числом и цифрой 11 в подготовительной группе

знакомство с числом и цифрой 11 в подготовительной группе

Занятие по математике в подготовительной группе «Путешествие на автомобиле. Числа от 11 до 20». Конспект НОД «Знакомство с цифрой и числом 10» в подготовительной группе. Цель: Сформировать представление о числе его. Тема: «Знакомство с образованием чисел второго десятка» (Подходит к доске и у числа 10 убирает цифру 0 и на её место ставит цифру 1.) Воспитатель. Ребята, обратите внимание на число (Если в группе окажется детей больше, чем 20 человек, дети вместе с воспитателем.

Показывает детям палочки, перевязанные шнурочком. Представим себе, что мы древние люди и это у нас, не десять, а… Дети. Повторим это слово ещё. Воспитатель показывает детям небольшой ка желательно продолговатый камушек.

Состав числа: конспекты занятий, игры и пособия, страница 11

Смотрите, что я делаю. Я кладу один на дцать. Какое слово вы слышите. У нас получилось новое число — одиннадцать. Подходит к доске и у числа 10 убирает цифру 0 и на её место ставит цифру 1. Вот так изображается число одиннадцать. У них, у древних, не оказалось под рукой ещё одного такого же камушка, но рядом были две палочки. Воспитатель кладёт две палочки на перевязанный десяток. Вы видели, что я сделала? Я положила две на дцать. Ребята, обратите внимание на число Аналогичным образом, используя палочки, воспитатель демонстрирует образование чисел до 19 включительно.

Помогите каждому числу встать на своё место. Расставьте их по порядку от меньшего к большему. Каждый ребенок индивидуально выкладывает числовой ряд при помощи карточек с цифрами от 1 до 10 Восп-ль: Теперь каждое число стоит на своём месте в числовом ряду. Зверь забавный сшит из плюша: Есть и лапы, есть и уши.

знакомство с числом и цифрой 11 в подготовительной группе

Меду зверю дай немного И устрой ему берлогу! Восп-ль показывает иллюстрацию с изображением медведя Восп-ль: Медведь — грозный лесной житель, который никому не даст спуску, если он не в настроении. Медведь — хищное млекопитающее, хорошо плавает и лазает по деревьям. В зимний период медведь не нарушает тишину леса, он мирно спит до весны. В конце зимы в медвежьих берлогах появляются медвежата. Медвежата — большие любители сладкого мёда, черники, малины.

Медведь приготовил для нас задание.

знакомство с числом и цифрой 11 в подготовительной группе

У каждого из вас по десять звёздочек красного и синего цвета. Сколько всего действий сделали? Нарисовать на доске 5 разных геометрических фигур, а на столах составить из палочек. Воспитывать внимание, аккуратность в работе. Мальвина и Буратино уже собрались идти домой, как у тропинки увидели еще одну ромаашку. Они обернулись и задумались: Эта цифра — акробатка, то шестерка, то девятка. В каждую руку взять по паре косточек. Сколько раз по два вы взяли?

Сколько всего получилось косточек?

Образование чисел второго десятка. Двузначные числа от 10 до Видеоурок. Математика 1 Класс

Значит, два раза по два получится? В каждую руку взять по три косточки. Сколько раз по три вы взяли? Обратить внимание детей на варианте: Сколько раз по два пальца вы взяли?

знакомство с числом и цифрой 11 в подготовительной группе

Так подвести детей к таблице умножения, но упор на это не делать, то есть детям не следует говорить, что это таблица умножения. Такие приемы даем только в подготовительной к школе группе.

Составить из шести цветков косточек различные комбинации. Из арбузных семян выложить узор для косыночки Мальвине на шаблоне треугольной формы: Далее в каждый угол к горошку приложить пару семечек получился нераспустившийся цветок в каждом уголкеа в центре вокруг серединки-горошинки выложить цветочек, количество лепестков которого мы найдем, если возьмем три раза по две семечки.

Теперь можно все наклеить. Думаю, что узор для косыночки понравится Мальвине. Занятие 9 Познакомить детей с порядковым счетом, закрепить счет в пределах семи. Развивать воображение, воспитывать внимание, усидчивость. Предлагаю вместе с Мальвиной и Буратино перенестись снова в лес на полянку, усыпанную цветами. Закрепить с детьми прямой и обратный счет в пределах шести. Они так увлеклись цветами, что не заметили, как подошли к домику.

Мальвина заглянула в домик, но в нем никого не было и они пошли. За кустиком дети увидели зайчонка. Что Мальвина увидела первым? Значит домик какой по счету?

А какой по счету зайчик? Неподалеку за ромашкой сидела мышка. Мальвина и Буратино пошли дальше и, подойдя к ручью, увидели лягушку.

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе "Приглашение дядюшки АУ"

Мальвина залюбовалась прыгающей лягушкой, но вдруг затрещали сучья и появился медведь, но он был сказочный и дети не испугались. Далее предлагаю расставить по порядку все, что увидели наши спутники.

Математика 7. Знакомство с цифрой 7 — Шишкина школа

Что они увидели вначале? Каким он был по счету? Домик прикрепляет на фланелеграф. Кого увидели наши спутники следующего?

Показываю силуэт зайца и ставлю его на фланелеграф справа от домика. После зайца кого они увидели? Какая она была по счету?

Конспект НОД по математике в подготовительной группе «Состав числа 9».

Ставлю фигурку мышки после зайца. Кого они еще видели? Какой она была по счету? И кого они увидели последним? Каким он оказался по счету?

знакомство с числом и цифрой 11 в подготовительной группе

Знакомимся с порядковым счетом. Дети хором и индивидуально считают по порядку. А из какой сказки эти зверята? Кого же здесь не хватает? Один ребенок расставляет фигурки на фланелеграфе: Который по счету заяц?

Которая по счету стоит мышка?

знакомство с числом и цифрой 11 в подготовительной группе

Который по счету стоит домик?